Sincronismos e a sociolinguística

Sociolinguística é a ciência que estuda a língua da perspectiva da ligação com a sociedade onde se origina .A língua existe enquanto interação social.Criando e transformando-se em função do contexto sócio-histórico.As variações linguísticas podem ser diacrônica (histórico),analisa-se dois momentos de uma determinada língua ,descrevendo seus arcaísmos.E sincrônico, (mesmo plano temporal),abordado a partir de três pontos de vista,geográfico,social e estilístico. A perspectiva geográfica,estuda os falares de comunidades linguisticas em espaços diferentes,mas em um mesmo tempo histórico,os falares,os dialetos produzem os regionalismos. Distinguem    também a linguagem urbana,mais próxima da linguagem comum,e a rural mais conservadora,isolada,menos usada,devido os meios de comunicação privilegiarem a fala urbana.Da perspectiva social implica o estudo dos falares de diferentes grupos dentro de uma mesma comunidade, analisa-se a distinção entre um dialeto social/culto(língua padrão),preso a gramática normativa,e um dialeto social/popular,mais ligado à linguagem oral do povo e às situações menos formais de comunicação.E da perspectiva

estilística,estuda o uso que um mesmo falante faz da sua língua,o falante faz suas escolhas influenciado pelo época em que vive,o grau de intimidade entre os interlocutores ,etc,fatores que determinam o nível da fala a ser usada pelo falante.(uso mais ou menos formal), o modo (falada ou escrita), e a sintonia (maior ou menor grau de tecnicidade,cortesia ou respeito a norma ,tendo em vista o perfil do interlocutor.

Bibliográfia

LABOV,W "Social stratification of English". 45: 315-29,1969

Sociolinguistc patterns . University of pennsyvania press, Philadelphia ,1972.

MARCELLESI,J.B e GARDIN,B Introdução à sociolinguística . Lisboa ,Aster ,1975.

PRETI, D. Sociolinguistica São Paulo,Edusp,1994.

TARALLO,F. A pesquisa sociolinguística. São Paulo ,Ática, 1985.

TRUDGILL,P. Sociolinguistics: an introduction. Great Britain,Penguin Books, 1974.

CETAPS

Autor: Tatiana Piccardi.

E-Dicionário de termos Literários, de Carlos Ceia.

Odacir José de Carvalho

R.A: C3579A-9

SINCRONISMO NA LINGUÍSTICA MODERNA

• A sincronia aborda a transigência dos fatores da língua sob a ótica da mudança em um momento especifico (dentro da própria língua) levando em consideração o objeto-língua adaptado à nova necessidade da fala. Neste caso a temporalidade deixa de ser primordial a analise e explicação das transformações ocorridas na língua já que a simultaneidade das alterações é implícita dentro da flexibilidade do sistema linguístico. O sincronismo, ou o estudo sincrônico evidência a língua na perspectiva atual, sendo que, a atuação da língua está sujeita a sucessivas mudanças, e a sequencia destas mudanças é tratada pela diacronia.

VINICIUS RABELO DU FRANCIS E OLIVEIRA

RA: C2997E-7

Enfoque dos estudos linguísticos

    Já vimos como e onde surgiu e os que são os estudos sincrônicos, vimos também sua aplicabilidade no estudo da língua! Lembrando que se trata de uma dicotomia Saussureana! Em algum momento você já se perguntou quais são os outros estudos e quais suas características?! Vejamos então a resposta a essa pergunta, mas antes vamos relembrar...

A visão sincrônica foi criada por Ferdinand Saussure  a partir de seu estudo estruturalista. Saussure procurou entender a estrutura da linguagem em um determinado momento do tempo, deixando de lado as mudanças ocorridas na língua no decorrer dos séculos.

Vejamos então a que se opõem os estudos sincrônicos e por quê!  Na verdade não são uma oposição e sim um complemento, os três enfoques de estudos se correlacionam e são eles:

Ø  Enfoque anacrônico: estuda os fenômenos linguísticos independente de seu real uso, porque seu estudo é centrado nas possibilidades de funcionamento, ou seja, buscam descrever ou explicar quanto à sua natureza e função.

•        Quanto a seu modo de ser, é atemporal, pode referir-se ao passado, ao presente e até mesmo fazer uma previsão do futuro, ele examina o fato linguístico como potencial, um conjunto de possibilidades.

Ø  Enfoque diacrônico: estuda os fenômenos linguísticos e suas mudanças ao longo de sua historia e as mudanças que sofreu ao longo do tempo.

•         Quanto a sua evolução.

·         Um bom exemplo é a palavra vosmecê que mudou para você.

Ø  Enfoque sincrônico: estuda os fenômenos linguísticos observando os fatos e usos concretos em um dado momento, desconsiderando suas mudanças históricas.  

•      Ao seu funcionamento.

Fonte:

            http://ufba2011.com/gramatica.pdf  -  página 26.

            http://pt.wikipedia.org/wiki/Lingu%C3%ADstica_aplicada

http://pt.wikipedia.org/wiki/Dicotomias_saussureanas

Heloísa Pereira

R.A: C2068H-0

APLICABILIDADE DA PERSPECTIVA SINCRÔNICA NO ESTUDO DA LÍNGUA.

O método sincrônico proposto por Saussure é uma abstração teórica que possibilita reconhecer as relações entre os elementos do sistema. No entanto, o estudo sincrônico da língua apresenta algumas limitações, entre as quais figura a apreensão e o tratamento dos neologismos, já que essas unidades léxicas constituem fatos de fala e não de língua.A partir da análise de um determinado estado de língua, definido como “um espaço de tempo, mais ou menos longo, durante o qual a soma de modificações ocorridas é mínima” (SAUSSURE, 2006 [1916], p. 117-118), que se pode chegar a reconhecer as relações entre os elementos do sistema. O valor resulta dessas relações, de modo que a teoria do valor, essência do Curso de Lingüística Geral, é tributária dessa decisão metodológica. Em segundo lugar, os princípios da análise sincrônica da língua contribuíram enormemente para a ascensão da linguística descritiva no século XX, em detrimento da linguística histórica, cujos estudos haviam sido preponderantes durante o século XIX. Contudo, o fato de que Saussure tenha concedido privilégio à sincronia não significa que ele tenha ignorado os fenômenos de variação e mudança. Na verdade, ocorre precisamente o contrário: por ter plena consciência desses fenômenos é que Saussure chega à conclusão de que somente o estudo de um dado estado de língua permitiria uma descrição das relações estabelecidas.

Lizandra Julie

R.A: C077BF-2

O que é Sincronismo?

*Estudo Sincrônico: Estuda a língua em um dado momento. Sincrônia: do grego ‘syn’ (“juntamente”) + chrónos (“tempo”)

Ferdinand de Saussure enfatizou uma visão sincrônica, em contraste à visão diacrônica do estudo da língua(através do tempo), forma como o estudo das línguas era tradicionalmente realizado no século

XIX. Com tal visão, Saussure procurou entender a estrutura da linguagem em um determinado momento do tempo, deixando de lado as mudanças ocorridas na língua no decorrer dos séculos.

No sincronismo estuda-se a língua em um determinado momento, sem analisar fatores como mudanças ocorridas na língua. Saussure considera prioritário o ESTUDO SINCRÔNICO, porque o falante nativo não tem consciência da sucessão dos fatos da língua no tempo. Para o indivíduo que usa a língua como veículo de comunicação e interação social, essa sucessão não existe. A única e verdadeira realidade que se apresenta de forma imediata é a do estado atual da língua.

→ Em outras palavras, sincronia é sinônimo de descrição, seu objeto de estudo é a língua no atual momento, uma vez que os falantes nativos de determinada língua não tem plena consciência do modo como se falava no passado. No momento da comunicação não nos convêm analisar como falava-se anos atrás.

Vejamos:

    Na hora de conquistar a garota, o importante foi fazer-se entender, o garoto não parou para analisar como os garotos dos anos 30 se comunicavam com as garotas(estudo diacrônico).

Thaís Aquino
RA: C0621B-9

Sincronismo: Quando e como surgiu?

A visão sincrônica foi criada por Ferdinand Saussure (1857 - 1913) professor e filósofo suiço considerado o Pai da linguística moderna, a partir de seus estudos Estruturalistas.
Sua obra foi somente divulgada após sua morte por seus discípulos no livro "Curso de Linguística Geral", para um estudo mais descritivista da língua e procurou entender a estrutura da linguagem em um tempo específico, utilizando a própria língua como ferramenta e objeto de observação, não comparando a língua em diferentes tempos históricos.

Andressa Lopes Ribeiro R/A: B973DH5